Master in Tecnologie per l’apprendimento e per lo sviluppo di competenze – TASK - Unitelma

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Il Master in Tecnologie per l’apprendimento e per lo sviluppo di competenze Unitelma è progettato per fornire una formazione avanzata nel campo delle Tecnologie Didattiche, mirando a sviluppare una cultura profonda sull’apprendimento e l’insegnamento attraverso l’uso di strumenti digitali.

L’attività didattica si svolge in e-learning e prevede lezioni, esercitazioni, seminari, lavoro di gruppo, progetti applicativi, webinar, project work, più lo studio individuale. Il termine del Master, per coloro che ne faranno richiesta e a giudizio del Direttore del Master, potrà essere prorogato di 12 mesi.

Obiettivi Formativi

Il Master si prefigge di:

• fornire una preparazione completa sui modelli e gli approcci per integrare le tecnologie nella didattica, promuovendo un apprendimento significativo e lo sviluppo di competenze chiave;
• consentire la sperimentazione pratica di strategie e tecniche didattiche attraverso attività individuali e collaborative;
• offrire una conoscenza approfondita dei principali software e ambienti digitali utili nell’ambito educativo;
• presentare case-studies relativi a vari livelli di istruzione, dalla scuola primaria all’educazione degli adulti, per illustrare l’applicazione concreta delle tecnologie didattiche;
• sviluppare competenze progettuali e di valutazione nell’ambito della didattica mediata dalle tecnologie, con un focus sull’identità digitale.

Destinatari e Requisiti di Ammissione

Il Master è rivolto a insegnanti di ogni grado, docenti universitari, formatori nel settore pubblico e privato, e a professionisti interessati al mondo dell’eLearning, come eTutor, Instructional Designer e Community Manager. Per l’ammissione è richiesto il possesso di una laurea (secondo il DM 270/2004, il DM 509/1999 o ordinamenti precedenti) o di un titolo di studio conseguito all’estero e riconosciuto idoneo.

Spendibilità del Master

Al termine del Master, i partecipanti saranno qualificati per progettare e implementare percorsi didattici arricchiti dall’uso di strumenti digitali, adattabili a diversi contesti educativi. Saranno in grado di applicare forme di valutazione sommativa e formativa adeguate e di utilizzare le tecnologie per promuovere un apprendimento attivo e costruttivo. Tra gli sbocchi lavorativi si annoverano ruoli come eTutor, Instructional Designer, Community Manager, oltre alla possibilità di operare come insegnanti e formatori innovativi nel settore dell’educazione e della formazione, sia pubblico che privato, con una particolare predisposizione per l’integrazione delle tecnologie didattiche.